ТРЕНИНГОВАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА

                                             ДЛЯ ДЕТЕЙ4-5 ЛЕТ                   

Программа состоит из трех частей, которые направлены на развитие восприятия, телесных ощущений, двигательной координации детей, умения осознавать и контролировать свои переживания, понимать собственное эмоциональное состояние.

Первая часть программы «Потрогаю, понюхаю, посмотрю, послушаю, и если это можно есть, то, конечно слушаю». Знакомит детей с различными видами восприятия.

Вторая часть – «Моя первая ступень в телесный мир» - направлена на развитие у ребенка основных отношений. Восприятие – движение. Она построена на идее освоения ребенком личностного пространства «Моё тело – мой дом» посредством движения.

Третья часть – «Здравствуй, Я сам!» - вводит ребенка в сложный мир человеческих эмоций, помогает ему прожить определенное эмоциональное состояние, создать свой собственный «эмоциональный фонд», с помощью которого он сможет ориентироваться в своих чувствах и в чувствах людей, которые его окружают. Основной акцент сделан не только на проработке эмоций на уровне их узнавания по мимике, жестам, поведению, словам людей и сказочных персонажей. Важно, что в ходе занятий ребенок переживает каждую эмоцию на телесном уровне, наблюдает за своими телесными ощущениями и оценивает их.

Все занятия – игровые, т.к. игра – это основная деятельность ребенка, в которой он сначала эмоционально, а затем интеллектуально осваивает систему человеческих отношений.

Цели программы:

- развивать восприятие детей, их способность к формированию более точных и полных образов, обучая их различным способам обследования окружающего мира,

- учить детей произвольно улавливать основные телесные ощющения (тепло, холод), расслаблять и напрягать отдельные группы мышц;

- формировать навыки осознания чувств, ощущений своего тела;

- помогать осознавать эмоции и проживать их на телесном уровне;

- развивать навыки ассоциативно-образного восприятия;

- развивать самосознание, уверенность, внимание;

- повышать групповую сплоченность

Задачи

1. Развитие познавательных и психических процессов – восприятия, памяти, внимания, воображения.

2. Развитие интеллектуальной сферы – развитие мыслительных умений, наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического и творческого мышления.

3. Развитие эмоциональной сферы.

4. Развитие коммуникативных умений.

5. Развитие личностной сферы – формирование адекватной самооценки, повышение уверенности в себе.

6. Развитие волевой сферы.