Музыкальные занятия в группе дневного пребывания.

СЛУШАНИЕ (музыкальное восприятие)

1. Развивать эмоциональную отзывчивость.
2. Воспитывать любовь к музыке.
3. Воспитывать любовь к животным, окружающей среде, родной природе  посредством музыки.
4. Продолжать развивать музыкальные знания, умения и навыки, полученные ребенком ранее.
5. Учить рассуждать и обсуждать услышанное произведение, расширять музыкальный словарь детей «легкая», спокойная» «светлая», «грустная», «веселая» музыка.
6. Учить фантазировать, представлять, что передает музыка. Делать сравнения.

РАЗВИТИЕ СЛУХА И ГОЛОСА

1. Развивать умение внимательно слушать упражнение и, как можно точнее, повторять его.
2. Развивать интонационно-мелодический слух.
3. Развитие музыкальной памяти.
4. Использование творческих заданий для развития слуха, интонирования.
5. Развивать понятия:  «тихий звук и громкий», «высокий и низкий», «долгий и короткий».
6. Прохлопывать ритмический рисунок мелодии.

ПЕНИЕ.

1. Добиваться выразительного исполнения песни.
2. Учить петь естественным, чистым, звонким голосом, не форсировать звук, не кричать, не напрягать горло.
3. Расширять певческий диапазон  детей.
4. Учить «тянуть» долгие звуки, исполнять более сложные ритмические и мелодические рисунки песни.
5. Развивать дыхание носом, не поднимая плечи, не разрывая слова.
6. Следить за дикцией, Шипящими согласными на концах слов, не зажимать мышцы рта, а спокойно открывать его, петь «на улыбке».

МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Учить выражать музыкальные образы через движения.
2. Следить, чтобы движения были естественными, непринужденными, выразительными.
3. Выражать движениями характер музыки. Осознанно показывать смену характеров.
4. Учить выполнять ритмический рисунок.
5. Учить двигаться плавно, медленно.
6. Учить самостоятельно, применять движения, изученные ранее.
7. Проводить упражнения на развитие фантазии, танцевального творчества.

РАЗВИТИЕ ФАНТАЗИИ И ТВОРЧЕСТВА

1. Рисуем музыку, передавать в рисунке характер музыки, героев. Выполнять задание старательно, аккуратно.
2. Раскрепощение в инсценировках песен, сказок, игр.
3. С интересом выполнять упражнения для развития песенного и танцевального творчества.