Голосовые
реакции появляются у ребенка с момента рождения: крик и плач.
2-3 месяца.
В этом возрасте у ребенка появляется гуление и лепет. Молчание ребенка
должно вызывать тревогу у родителей.9-10 месяцев.
Формируется понимание речи взрослых и первые слова. Но в этом возрасте
ребенок реагирует не столько на речь взрослых, сколько на ситуацию и
интонацию.
11-12 месяцев.
Появляется реакция на сами слова, уже вне зависимости от интонации
говорящего и окружающей ситуации.
1-1.5 года.
Развивается ситуационная речь ребенка. Одни и те же слова могут иметь
разный смысл, в зависимости от обстановки. Ребенок часто путает звуки,
искажает их.
1.5-2 года.
Период усиленного развития понимания речи взрослых, быстро увеличивается
количество слов, появляются первые фразы. Слова носят уже обобщенный, а не
ситуационный характер. Очень важно в этот период обеспечить необходимый
объем речи для подражания. Мозговые клетки максимально готовы усвоить
слова и правила их сложения во фразы.
2-3 года.
Формирование грамматического строя речи, накопление словарного запаса
(к 3 годам ребенок уже знает от 300 до 1000 слов). Если к 2.5 годам ребенок
не строит фраз, то необходимо обратиться к логопеду.
В
период с 3-х до 5-ти лет желательно проконсультироваться у логопеда в
любом случае. В этом возрасте многие дети неправильно произносят звуки,
однако нарушение звукопроизношения может быть как следствием естественных
физиологических причин, так и симптомом речевой патологии (см. примеры
справа). Раннее обнаружение аномалий речевого развития и своевременное
обращение к специалистам очень важно.
К
5-ти годам ребенок должен правильно строить фразы и произносить все звуки
речи!
